miércoles, 19 de diciembre de 2007
Animaros!!!
martes, 18 de diciembre de 2007
El urogallo
Éste ave emblema de Laciana, es algo digno de ver. Este pequeño video muestra imágenes del ave que da lugar al logotipo de Laciana.
Puerto de Leitariegos
Fragmento de un video sobre éste puerto, paso natural entre Laciana y Cangas, que fue utilizado a lo largo de la Historia, tanto por astures paesicos, romanos, medievales,... Múltiples leyendas se asocian a éste puerto a lo largo de su historia, como la "Cueva de la Mora", "El dragón de la laguna",... También hay sucesos históricos como el paso de Doña Urraca, que fue sorprendida por una nevada y socorrida por los habitantes. Recibieron a cambio la exención de impuestos, con la condición de mantener transitable el paso durante el invierno y ayudar a quienes quedasen atrapados por el temporal.
sábado, 15 de diciembre de 2007
Las Fosas del Franquismo
En éste reportaje, se recogía la excavación de una de tantas fosas comunes del Franquismo. Laciana y Babia fueron zonas muy afectadas por la represión, y están cargadas de fosas donde reposan luchadores por la libertad. No debemos olvidar la Historia para no repetirla, y es necesario no olvidar para poder cerrar heridas devolviendo a estas víctimas el reconocimiento que se merecen.
Ferrocarril Ponferrada-Villablino Ultima Parte
Espero que les haya gustado. Es un documento histórico de un tren que marcó una época en Laciana
Ferrocarril Ponferrada-Villablino Última Parte
espero que les haya resultado interesante éste video
miércoles, 12 de diciembre de 2007
Ferrocarril Ponferrada-Villablino III Parte
Tercera parte de éste documental
martes, 11 de diciembre de 2007
Ferrocarril Ponferrada-Villablino II Parte
Segunda parte del documental sobre el tren minero que unía éstas localidades. Un buen documento histórico.
lunes, 10 de diciembre de 2007
Ferrocarril Ponferrada-Villablino I Parte
Reportaje realizado en 1979 sobre el Ferrocarril que unía Ponferrada-Villablino, que se quiere "resucitar". Iré colgando las siguientes partes.
domingo, 9 de diciembre de 2007
villaseca de laciana
gran video sobre uno de los lugares que más recuerdos de mi infancia han aportado, con mis abuelos.....
miércoles, 5 de diciembre de 2007
Batalla contra los musulmanes en la Veiga del Palo
martes, 4 de diciembre de 2007
Sobre los BUELTA
Según la tradición, el apellido es originario de una acción militar donde un caballero lacianiego hace una emboscada a los musulmanes, que son superiores en número. Las tropas huyen y éste les dice "¡¡Vuelta!!¡¡Vuelta!!" y vencen la escaramuza.
Se les concede Escudo de Armas y el apellido BUELTA (en castellano antiguo existe cierta indiferencia en el uso de v-b).
Existe la Ermita de los Buelta en San Mamés de las Rozas (Laciana), y su panteón se localiza en las dos capillas laterales del templo parroquial de San Miguel. La del "Lado del Evangelio" fue fundada por Don Pedro y Don Francisco Buelta de Lorenzana y Don Diego Gómez Pestaña, hermanos e hijos de Don Alonso Gómez y Doña Francisca Buelta de Lorenzana. Su fundación data de 1646, con un retablo realizado por Pedro Sánchez de Agrela, y un escudo de armas de los Pestaña.
La Capilla del lateral de la Epístola, fundada por el capitán Don Juan Buelta de Lorenzana, personaje influyente de Felipe IV. Su testamento data del 14 de Septiembre de 1658. El 10de Agosto de 1644 se escribía en Villager la acreditación para encargar ésta obra al maestro arquitecto Domingo Martínez, de Palacios del Sil, por 1400 reales y en un año.
Los Buelta fundaron el Patronato de LEgos, con un maestro que enseñaba a leer, escribir, contar... a los niños de Laciana. A cambio, debían cantar el sábado en misa por el alma del capitán Buelta. El maestro cobraba 800 reales al año.
Batalla del Cueto de Arbas
"Desbaratados los suevos hubieron de acogerse a los dichos montes, al Cueto de Arbas, que es el más soberbio y levantado de todas aquellas montañas...con una gran laguna y muchos guijarros, sitio muy a propósito para defenderse"
Es muy difícil poder saber si éste pasaje es cierto o no. A pesar de que entre la Laguna y Leitariegos existen varios montículos artificiales, que bien podrían ser defensas, hay una gran ausencia de información. Durante la Alta Edad Media, los enfrentamientos eran constantes y los testimonios escritos son escasos o nulos. Por tanto, sería necesario un estudio amplio (arqueología, paleografía, historia...) para tratar de averiguar si esta batalla tuvo o no lugar.
lunes, 3 de diciembre de 2007
Laciana en Lucha
Pequeño homenaje a nuestro Valle. Esta canción de Comando Cucaracha se centra en los Pirineos, pero se podría aplicar totalmente a Laciana, nuestro valle.
Laciana en el Diccionario Estadístico Geográfico Histórico de España y sus posesiones de Ultramar (1848)
Catastro del Marqués de la Ensenada (1750)
Es curioso como cambian los pueblos con el paso del tiempo....
domingo, 25 de noviembre de 2007
Laciana antes de los romanos
Webquest
INTRODUCCIÓN
El ejército romano fue la base sobre la que se sustentó el Imperio Romano. Las conquistas desarrolladas por el ejército le otorgaron un gran poder, y sus generales eran a menudo tan poderosos, que podían asesinar y subir al trono a un emperador. Pero, ¿Cómo estaba formado?¿Qué tácticas y armas tenían?¿Qué pueblos conquistaron?¿Cómo eran sus campamentos? A todas éstas preguntas responderemos...
TAREA
Se formarán varios grupos, cada uno de los cuales deberá buscar información sobre uno de los siguientes puntos:
- Composición del Ejército Romano
- Campamento Romano
- Conquistas del Ejército Romano
- El Ejército Romano en Hispania
- Armas y Estrategias del Ejército Romano
- Tema Libre relacionado con el Ejército Romano
El trabajo deberá reflejarse de la siguiente forma:
- Un trabajo escrito con los aspectos principales del tema y vuestras conclusiones.
- Una presentación de Powert Point para explicar a los compañeros vuestro trabajo.
PROCESO
La clase se dividirá en grupos de cuatro alumnos, que se ocuparán de cada uno de los temas. La elección de los temas se hará mediante sorteo, quedando abierta la posibilidad de realizar un Tema Libre siempre que esté relacionado con el Ejército Romano.
El trabajo dentro de cada grupo debe estar repartido, y todos los miembros del grupo deberán participar en la exposición del Powert Point, tratando, al menos, uno de los puntos que formen el trabajo.
Para la realización del trabajo, se dejarán tres horas de clase y se calcula un mínimo de tres horas de trabajo fuera del aula.
RECURSOS
Para la realización de éste trabajo, los alumnos contarán con varios recursos.
Páginas web:
- El Ejército Romano en Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Ej%C3%A9rcito_romano
- Ejército Romano http://olmo.pntic.mec.es/cviloria/ejercito.htm
- Legiones Romanas http://www.legionesromanas.com/
- León Romano http://www.leon.es/leonromano
- National Geographic Historia http://www.historiang.com/
Libros:
- Le Bohec, Yan. "El Ejército Romano" Ariel, Barcelona, 2004
- Goldsworthy,A. "El Ejército Romano" Akal,Grandes Temas, Madrid, 2005
Otras fuentes de información adicional y original:
- Cómics de Astérix y Obélix
- Serie "Roma"
- Documentales http://es.youtube.com/results?search_query=armas+romanas
- Películas: "Gladiator", "Espartaco", "Ben-Hur", "Cleopatra",....
- Juegos de Ordenador: "Imperium", "Imperium II", "Imperium III", "Imperium Civitas", "Age of Empires", "Praetorians",...
EVALUACIÓN
Para la Evaluación, se tendrán en cuenta varios aspectos:
- Ortografía y Redacción
- Comprensión de la materia
- Exposición de los contenidos
- Originalidad
- Capacidad de Trabajo en Equipo
- Uso de material y recursos adecuado
- Esfuerzo e interés
Para superar el ejercicio, es necesario haber superado los tres primeros aspectos. Los cuatro restantes servirán como criterio para obtener una mejor nota.
CONCLUSIÓN
Con la realización de éste trabajo, se pretende conocer un poco mejor el mundo romano y por extensión los diferentes pueblos que conformaban el mundo durante la antigüedad y que fueron poco a poco conquistados por Roma. Asimismo, se busca que el alumno aprenda a realizar trabajos de investigación manejando bibliografía y otras fuentes de información, sintetizándola y adaptándola a su lenguaje y comprensión para ser capaces de explicar el tema a sus compañeros.
Por último, también es interesante que el alumno descubra que puede aprender jugando a diversos juegos de ordenador, y que esos juegos pueden ser un camino que le lleve a buscar información sobre los elementos que conforman ese juego.
Como colofón a la actividad, se realizará un Cineforum donde se proyectarán varias películas relacionadas con el mundo romano y donde los alumnos podrán participar en los debates, demostrando sus conocimientos y relacionándolos con el resto de aspectos de la sociedad romana